Il controllo degli impulsi impedisce di reagire o agire senza riflettere, in modo da evitare esplosioni fisiche e/o emotive.

Le attività motorie e musicali sono perfette per lavorare sull'inibizione di eventuali comportamenti impulsivi, associabili alla carenza di auto-controllo.

Es. Il gioco "della bella statuina", in cui i bambini ballano quando la musica è azionata e rimangono immobili quando la musica è bloccata.

Aiuta a conservare e archiviare le informazioni ricevute nella propria mente, con lo scopo di renderle velocemente disponibili, in previsione di nuove prospettive.

Momenti di lettura in italiano o in altre lingue e l'ascolto della musica aiutano i bambini ad allenare la memoria.

Es. Leggere una fiaba, cantare e proporre loro attività teatrali li aiuta a ricordare trame e parole nuove, a tal punto da riuscire anche ad anticipare le stesse durante l'attività.

Immergendosi in un nuovo "mondo" insieme ai compagni  e assumendo punti di vista diversi, i bambini hanno la possibilità di mettersi nei panni di altre persone sviluppando l'empatia e la capacità di collaborazione, elementi che si pongono alla base dello sviluppo di relazioni profonde e sincere.

Es. Durante il gioco di finzione (bambina che finge di essere la mamma, giocare al ristorante e con la cucina) i bambini, imitando gli adulti, sviluppano delle modalità di comunicazione alternative, rispetto a quelle che utilizzano nel consueto.

Riflessione consapevole sui propri errori e progressi, in modo da capire quando è il caso di apportare modifiche al lavoro che si stà svolgendo.

Uno dei metodi migliori per aiutare i bambini a "pensare fuori dagli schemi", e quindi a sviluppare un pensiero critico è quello di stimolare la fantasia e l'immaginazione.Es. Chiedendo ai bambini di raccontare una storia o inventarla basandosi solo su segni e forme disegnate. Così come il gioco dei travestimenti in cui il bambino immedesimandosi in un personaggio diventa il protagonista della sua storia dando sfogo all'immaginazione.

Capacità di gestire e risolvere un problema mantenendo serenità e calma mentale, trovando rapidamente soluzioni adeguate.

giochi auto-correttivi di incastro, sviluppano nei bambini la capacità di trovare delle soluzioni.Es. Attraverso il gioco delle costruzioni, puzzle, ingranaggi e alla psicomotricità, il bambino senza scoraggiarsi, ma mantenendo il divertimento tipico dell'età e delle attività ludiche, si concentra di trovare nuove soluzioni. 

Sapersi organizzare è utile nel progettare e svolgere efficacemente un compito, cogliendone gli aspetti più importanti.

La routine giornaliera e il coinvolgimento in essa dei bambini, insegna loro a svolgere diverse attività nel migliore dei modi, tenendo sempre conto delle loro capacità e autonomie.Es. Durante il momento dei pasti, i bambini al NidoScuola Bebek si occupano dell'apparecchiamento. In questo modo essi imparano ad organizzare il loro spazio per poter svolgere l'attività del mangiare in modo ordinato ed efficace.

Capacità di passare da un'attività all'altra arrivando agli obiettivi prefissati con rapidità, ma in modo adeguato e capace.

Grazie ai ritmi dettati dagli educatori i piccoli acquisiranno la capacità di organizzare le loro azioni e di gestire il tempo a disposizione.Es. Durante lo svolgimento delle attività, i bambini saranno coinvolti nella preparazione del materiale e nel riordino, questo gli consentirà di capire che è necessario scandire il tempo a disposizione per poter iniziare e completare le attività entro determinati tempi.